¡Bienvenidos¡
VER LISTADO DE ESCUELAS DE VERANO 2020
En este enlace podréis ver las escuelas de verano del 2020 en Menorca.
TEA MENORCA ENTIDAD SOCIA DE LA CONFEDERACIÓN AUTISMO ESPAÑA
Nos hace mucha ilusión anunciaros que TEA Menorca ha entrado a formar parte de la gran familia de Autismo España, junto a otras seis asociaciones de otras partes de España. Lucharemos juntos para conseguir nuestros objetivos de mejorar la calidad de vida de las personas con autismo y obtener una plena inclusión.
Ver noticia relacionada en Autismo España
DIA MUNDIAL DE CONCIENCIACIÓN SOBRE EL AUTISMO
Hoy se celebra el Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, una fecha instaurada por la Asamblea General de las Naciones Unidas para visibilizar la necesidad de que todas las personas con trastorno del espectro del autismo (TEA) dispongan de las herramientas necesarias para ejercer sus derechos y libertades fundamentales.
Campaña “Puedo aprender. Puedo trabajar”.
Este año, la campaña desarrollada por el movimiento asociativo del autismo en España, en coordinación con Autismo Europa, lleva por lema “Puedo aprender. Puedo trabajar”, ya que pone el foco en la educación y el empleo, dos ámbitos fundamentales para conseguir la participación efectiva en la sociedad de las personas con TEA y, por consiguiente, la mejora de su calidad de vida.
Llamamiento a una muestra de solidaridad ciudadana. Reto LIUB Balcones
Por todo ello, este año más que nunca, desde Autismo España hacemos un llamamiento a la solidaridad ciudadana, para que la sociedad española muestre su apoyo y comprensión con todas las personas con TEA, sus familias y las personas que les están atendiendo durante esta crisis sanitaria del Covid-19.
Hemos trasladado la iniciativa LIUB (Light It Up Blue), por la que edificios y monumentos de todo el mundo se iluminan de azul la tarde-noche del 2 de abril, a las terrazas, balcones y ventanas, y que estos se inunden de luces de móviles y linternas a las 21 horas como muestra de respeto, comprensión y solidaridad.
CORONAVIRUS COVID-19
Desde la asociación queremos dar las gracias al Diario Menorca por la publicación del artículo y también a todas las personas que nos han dado su apoyo y nos están ayudando a superar día tras día esta situación tan complicada que estamos pasando.
Aprovechar para pedir el apoyo de la policía y de la población para poder llevar mejor esta situación tan difícil. Para las personas con trastorno del espectro autista salir a la calle no es un capricho, es una necesidad.
TALLER COCINA VEGETARIANA
El pasado sábado día 7, la Asociación de Personas Sordas de Menorca nos invitó al taller de cocina vegetariana, a cargo de Maria Andreu, que hicieron en Ferreries. Fue una experiencia maravillosa, nos gustó mucho!! Os dejamos algunas imágenes del taller.
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JORNADA DE EDUCACIÓN VIAL EN FORNELLS
El pasado día 2 de febrero, se realizó una jornada de educación vial en el polideportivo de Fornells. Fue una propuesta de la policía tutor de Es Mercadal para TEA Menorca y ASPANOB. Una jornada para concienciar sobre las normas y la seguridad vial.
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DESAYUNO SOLIDARIO CEIP MARE DE DÉU DEL CARME
Como cada año el CEIP Mare de Dèu de Carme de Mahón junto con la APIMA organizó el desayuno solidario donde este año se recaudaron 530,10€. Esta cantidad se repartió, a partes iguales, entre nuestra entidad y ASPANOB.
Queremos dar las gracias al CEIP Mare de Dèu de Carme por este donativo que irá destinado a terapias.
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ACUERDO DE COLABORACIÓN ENTRE UD MAHÓN Y TEA MENORCA
TEA Menorca ha firmado un acuerdo de colaboración con la Unión Deportiva Mahón. Desde el club colaboraran con nuestra entidad en la difusión de nuestro mensaje apoyándonos en todo momento y haciendo difusión de las jornadas, talleres y conferencias que iremos organizando tanto para familias, profesionales como para el público en general.
Desde hace casi 100 años la Unión Deportiva Mahón se basa en el lema “la unión hace la fuerza” demostrándolo tanto dentro cómo fuera del campo a través de la práctica del fútbol mediante la educación en valores como trabajo en equipo, solidaridad e inclusión.
Clica aquí para leer la noticía
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SILVANA CORSO VUELVE A MENORCA
El pasado 31 de enero, tuvimos la oportunidad de volver a ver a Silvana Corso con toda su fuerza y pasión por la docencia. Su proximidad y humildad nos abrumó a todos. Fue capaz de llegar cada uno de nosotros y consiguió interpelar nuestros razonamientos.
Con el corazón en la piel, Silvana Corso nos hizo sentir que somos parte activa de la inclusión, donde el resultado de la sociedad que queremos empieza por el entramado de su escuela. Que una escuela inclusiva tiene el poder de dar respuesta a todos y cada uno de sus alumnos y de transformar y crear una sociedad mejor. Pero sobre todo, que entramar una escuela inclusiva en cualquier parte del mundo es posible con actitud y ganas.
Sin querer perder ni una de sus palabras, tratando de retenerlas en lo más profundo de nuestra memoria, buscando respuestas, nos mantuvimos acongojados y expectantes en los asientos de una sala repleta de personas con el compromiso y el poder de cambiar la escuela. Entre los asistentes pudimos ver a representantes políticos, inspectores de educación, miembros de equipos directivos y equipos de orientación, profesores, estudiantes, familiares, etc.
Y dar las gracias a la AMPA del IES Cap de Llevant de Mahón para permitirnos colaborar y formar parte de este acontecimiento.
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NUEVO CALENDARIO BENÉFICO TEA MENORCA 2020
En aquesta edició des «Calendari solidari sobre Autistme 2020» hem volgut donar protagonisme als fiets il·lustrant sa seva visió de sa realitat que viuen dia a dia.
En esta edición del «Calendario solidario sobre Autistme 2020» hemos querido dar protagonismo a los niños ilustrando su visión de su realidad que viven día a día.
- Puntos de venta:
- Mahón: Peluquería Ruth, Estanco San Manuel, Librería Vía Ronda y en la oficina de Fundación de la Avenida Menorca nº27.
- Ciudadela: Ca sa Catalana, Coses i Coses i Cepsa gasolinera.
- San Luís: Panadería Pons
Preu: 5€
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CONFERENCIA Y EXPOSICIÓN SOLIDARIA
Dentro del marco del 10º aniversario de nuestra entidad hemos organizado dos actividades:
Una conferencia bajo el título “Tengo TEA pero no me importa” con el ponente José María Batalla, fundador y director creativo de La Casa de Carlota, primer estudio de diseño gráfico creativo con un equipo profesional insólito, un referente internacional en innovación creativa e impacto social.
La conferencia se realizará el día 19 de diciembre en el Ateneo de Mahón a las 20h. Entrada gratuita.
¡¡OS ESPERAMOS!!
Os dejamos la página web del estudio de diseño, ubicado en Barcelona, por sí queréis saber más información: https://www.lacasadecarlotaandfriends.com
Además, hemos organizado una exposición-venta de cuadros solidaria con el título “El Arte por el Autismo” donde han colaborado 35 artistas. Estos artistas nos harán donación del 100% o 50% del valor del cuadro. Al cartel tenéis los nombres de los artistas participantes.
La inauguración será el día 20 de diciembre a las 19h en el Claustro de Carme de Mahón. La exposición permanecerá abierta hasta día 6 de enero.
¡¡ESTÁIS TODOS INVITADOS!!
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BUÑOLADA A BENEFICIO DE TEA MENORCA
El pasado día 31 de octubre se celebró en el Pla de sa Creu de San Luis la FERIA HALLOWEEN EN FAMILIA organizada y dinamizada por el equipo del Molí de Baix. La feria contó con talleres, juegos, baile con el mago Babadu y una buñolada. Nuestra asociación fue la beneficiaria de los 152,40€ recaudados con la buñolada y que irán destinados al pago de un taller de arteterapia para niños con TEA.
¡Queremos agradecer al Molí de Baix por pensar en nuestra entidad!
Os dejamos algunas imágenes pero podéis ver más al facebook de Molí de Baix.
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PICTOGRAMAS DE MARC JESÚS
Gracias a los Presupuestos Participativos del CIMe de 2018, hemos podido poner en marcha, con la colaboración de Marc Jesús, unas secuencias de pictogramas para hacer más accesible las casas de colonias de INJOVE Menorca. Pretendemos valorar la experiencia por si puede aplicarse en otros espacios. Poco a poco, accesibilidad para todos. Os presentamos a TEA.
El pictograma transmite información de manera clara, visual y directa y es un canal de comunicación entendedor para los niños con trastornos del espectro autista, y también para todo el mundo. Se quiere ampliar en un futuro. En Menorca 130 personas de entre 0 y 18 años están diagnosticadas de TEA.
NOTICIA DIARIO MENORCA
NOTICIA IB3
El pintor Marc Jesús crea pictogrames per facilitar la vida diària a infants autistes.
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SUBVENCIÓN «ESTALVI ÈTIC»
El pasado 17 de mayo asistimos al acto de entrega de las subvenciones económicas que cada año ofrece Colonya Caja Pollença Ahorro Ético, junto con los compañeros de la Asociación de personas sordas de Menorca (ASSORME), Asociación de Esclerosis Múltiple de Menorca (Aemim), Asociación para la Integración de Personas con Síndrome de Down, Asociación de Enfermos de Parkinson de Menorca y Coordinadora para Personas con Discapacidad de Menorca.
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EXPOSICIÓN FOTOGRÁFICA
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NUEVO LOGO DE LA ENTIDAD
El pasado día 6 de abril, durante la cena de celebración del 10º aniversario de nuestra asociación, presentamos el nuevo logo de la entidad. ¡Esperamos que os guste!
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CENA 10º ANIVERSARIO
El pasado día 6 de abril realizamos una cena al Restaurante Minerva de Mahon para celebrar que nuestra entidad celebra 10 años. Durante la cena La Fundación dio a Tea Menorca 1.000€ para terapias de ayuda a niños con autismo.
Queremos dar las gracias a Lu Fundación por el donativo y también a todos los asistentes a la cena. Fue una velada muy agradable.
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DIA MUNDIAL AUTISMO 02.04.19
Exposición Fotográfica
Pancarta en el Ayuntamiento de Mahón
El pasado día 2 de abril se celebró el Día Mundial del Autismo y el Ayuntamiento de Mahón colgó la pancarta que hicimos con el objetivo de trabajar por la inclusión social de las personas con Trastorno del Espectro Autista.
Una dinámica nueva para el autismo
La Asamblea General de las Naciones Unidas instauró en 2007 el 2 de abril como Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo para poner de relieve la necesidad de contribuir a la mejora de la calidad de vida de las personas con autismo, porque puedan llevar una vida llena y gratificando como parte integrante de la sociedad.
En este sentido, cada año, el movimiento asociativo del autismo en España, en coordinación con Autismo Europa, pone en marcha una campaña de concienciación, con el objetivo de promover una imagen real y positiva de las personas con trastorno del espectro del autismo que contribuya a visibilizar su realidad y necesidades, así como su talento y sus capacidades.
Este 2019 el lema elegido es “I ∞ autismo. Una dinámica nueva para el autismo”, con el objetivo general de promover cambios positivos en varias áreas de la vida de las personas con trastorno del espectro del autismo.
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TEA PROTAGONISTA DEL PROGRAMA «TOTS DONAM UNA MÀ» DE IB3
’Asociación de Familiares de Personas con Trastorno del Espectro Autista de Menorca (TEA) es la protagonista del programa social corporativo “Tots Donam una Mà” del mes de febrero.
La presidenta, Mónica Llera Rico, ha firmado el convenio pertinente con el Ente Público de Radiotelevisión en presencia del delegado de IB3 en Menorca, David Marquès.
En Menorca hay diagnosticados 130 casos de autismo, pero solo unos treinta las familias afectadas están integradas a la asociación. TEA Menorca destaca la importancia de adherirse a la entidad, que desde el 2009 pretende dar a conocer el autismo desde una visión real y sin tabúes para conseguir la inclusión social de todo el mundo. Con recursos y aceptación social, la inclusión es posible.
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+Información e Inscripciones
Siguenos en facebook para saber más
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POSTAL DE NAVIDAD
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PARTIDO BENÉFICO ENTRE PERIODISTAS Y POLÍTICOS
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CALENDARIO BENEFICO TEA MENORCA 2019
Nuevo calendario solidario de Tea Menorca!! El calendario tiene como objetivos, por un lado, recaudar fondos para poder desarrollar nuevas acciones de de atención y formación para niños diagnosticados, familias y profesionales y, por otro lado, para dar a conocer la realidad que rodea al Trastorno del Espectro Autista.
Puntos de venta:
- Mahón:Papelería Nauko, Peluquería Ruth, Estanco San Manuel, Toy Planet, Librería Via Ronda y en la oficina de Fundación de la Avenida Menorca nº27.
- Ciudadela: Imprenta des Racó, Ca sa Catalana y Toy Planet.
- Ferrerias: Toy Planet.
- San Luís: Panaderia Pons.
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IV CURSA DEL TORO
¡CORRE O CAMINA!
GRACIAS A TODOS POR PARTICIPAR
En nombre de todas las personas afectadas con Trastorno del Espectro Autista, sus familias y demás socios que formamos TEA Menorca queremos agradecer a todos y cada uno de los más de 1.200 corredores , la gran solidaridad demostrada en esta IV Edición de la Cursa del Toro 2018 y especialmente a ELITECHIP por el magnifico trabajo realizado en la organización del evento, a Auba Saura por su participación en el calentamiento previo a la carrera y a los grupos Rebeldes Proscritos y Acirkaos por la animación ofrecida durante el evento.
También queremos agradecer a todos los voluntarios que participaron de manera altruista desde el inicio y al resto de asociaciones, FUNDACIÓN AHUCE y AFEM por contar con nosotros para el reparto de los beneficios de esta carrera, los cuales nos permitirán financiar un proyecto de servicio de terapia ocupacional para pacientes con autismo en Menorca.
GRACIAS A TODOS POR PARTICIPAR
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| FECHA Y HORA |
ES MERCADAL 30 de Junio de 2018Carrera infantil y sillas de ruedas: 18:30 Calentamiento colectivo: 19:00 Carrera absoluta: 19:30 |
| LUGAR | Plaza Pare Camps, Es Mercadal Menorca |
| DISTANCIAS | CIRCUITO ROJO: 7,6 km
CIRCUITO VERDE: 4,7 km (con subida a Monte Toro) CIRCUITO INFANTIL (< 10 AÑOS): 400 m (urbano) |
| INSCRIPCIONES | Las inscripciones se podrán hacer de manera anticipada online o el mismo día de la carrera en la plaza Pare Camps a partir de las 17:00h.
Precio inscripción anticipada online (independientemente del circuito elegido): 0-9 años: 5€ A partir de 10 años: 10 € Precio inscripción el mismo día de la carrera (independientemente del circuito elegido): 0-9 años: 5€ A partir de 10 años: 15 € |
| RECOGIDA DE DORSALES | El mismo día de la carrera en la plaza Pare Camps a partir de las 17:00. |
| SERVICIOS EN CARRERA PARA EL CORREDOR | Kit Corredor: Dorsal, camiseta técnica, mochila, obsequios, participación en sorteos…..
Guardarropa: La Carrera dispondrá de servicio de guardarropa para los corredores. El corredor depositará sus pertenencias en la carpa destinada para tal fin y podrá recogerlas al finalizar la carrera, mostrando su número de dorsal. Duchas: Los corredores tendrán a su disposición las duchas del polideportivo municipal de Es Mercadal WC: Se dispondrá de servicios a disposición de los participantes en la plaza Pare Camps Avituallamientos: Existirán 3 zonas de avituallamiento situadas a mitad del recorrido verde, a mitad del recorrido rojo y en meta. Servicio bar: al finalizar la carrera se ofrecerá servicio de bar en la zona de meta a precios populares. Aparcamiento: Se dispondrá de plazas de aparcamiento gratuitas a disposición de los participantes, debidamente señalizadas. |
| SEGURIDAD Y SERVICIOS MÉDICOS | La seguridad de la prueba estará cubierta por las autoridades competentes del lugar (Guardia Civil, Policía Local, Protección Civil), y por la organización. La prueba contará con médico de carrera y el servicio de la Cruz Roja, con dos ambulancias situadas en el recorrido de la prueba.
Los participantes se inscriben libre y voluntariamente y declaran tener la salud y preparación física adecuadas para participar en esta carrera, eximiendo de toda responsabilidad a la organización y colaboradores de cualquier accidente o lesión que pudieran sufrir durante el transcurso de la prueba deportiva. |
PROYECTO SOLIDARIO |
Todos los beneficios de la carrera se destinarán 50% a la FUNDACIÓN AHUCE para financiar un proyecto de edición genómica en OI y 50 % a AFEM en coordinación con TEA Menorca, para financiar un proyecto de servicio de terapia ocupacional para pacientes con TEA de Menorca.
FUNDACIÓN AHUCE http://fundacion.ahuce.org/ OSTEOGÉNESIS IMPERFECTA (HUESOS DE CRISTAL) AFEM http://www.afemmenorca.org/ |
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CALENDARIO BENEFICO TEA MENORCA 2018
Fecha de la Jornada: Sábado 30 de Septiembre del 2017
Horario: Mañana de 9:30 H. a 13:30 H. Tarde de 16:00 H. a 20:00 H.
Lugar: Salón de Plenos del Consell Insular de Menorca, Plaza Biosfera, 5 – 07703 MAÓ
Ponente: Anabel Cornago, creadora del Blog «El sonido de la Hierba al Crecer»
Taller Estimulación de lenguaje: de la comprensión a las primeras conversaciones.
Contenido:
Estrategias generales en la intervención en autismo
El uso del lenguaje
Áreas relacionadas en la adquisición del lenguaje
La interacción básica como comunicación y reciprocidad emocional. Descubriendo aliados
Intención comunicativa: señalar, gestos, miradas y estrategias para propiciarlas
Lenguaje receptivo: el niño comprende qué se espera de él
Familiarizando con sonidos
Comprensión de lenguaje: de lo concreto a lo abstracto. Objetos, acciones, personas
Identificaciones y generalizaciones. Discriminación visual
Praxias, mímica,soplos y respiración
Estrategias de producción de lenguaje
Ampliando de vocabulario: comprensión y expresión.
- Estructurado paso a paso
- Con juegos manipulativos
- Con refuerzos sensoriales e interactivos
- Materiales de apoyo
Avanzando en cognición de forma manipulativa
Primeras frases – primeras preguntas
Adjetivos y preposiciones
Descripciones
Los prononombres personales con énfasis en el uso del Yo
Más habilidades comunicativas: provocamos y reforzamos
Funciones ejecutivas
Categorizaciones e intrusos
Respondemos y hacemos preguntas Q.
La causalidad
Dramatizaciones y otros juegos de expresión oral
Cómo trabajar el lenguaje comunicativo en cinco fases
- Expresión verbal de secuencias cotidianas
- Expresión verbal de secuencias temporales
- Lenguaje comunicativo inmediato
- Lenguaje comunicativo en situaciones no inmediatas
- Estimulación con acciones variadas
Las primeras conversaciones: 10 estrategias paso a paso
Prosodia y tono de voz
Lenguaje en rutinas sociales
Reforzando lenguaje expresivo y creativo
Inferencias
Lenguaje figurativo hacia la metáfora
Dobles sentidos, ironía, refranes…
Mejorando y asentando la conversación con M-Krofón:
- Elige temas adecuados de conversación (sin herir ni ofender) interesantes para todos
- Sabe comenzar una conversación
- Sabe introducirse en una conversación (observa la situación, el lugar y a las personas)
- Conversa tranquilo con lenguaje claro
- Orienta su cuerpo hacia las otras personas y cruza miradas
- Guarda la distancia adecuada al hablar
- Respeta los turnos sin interrumpir (ping pong)
- Escucha y hace preguntas relacionadas con el tema
- Amplia información cuando responde
- Avisa amablemente si cambia de tema o si no desea responder
- Sabe terminar una conversación
Taller Las emociones en el autismo: comprensión, expresión, interpretación y regulación.
0 Respetamos, conocemos e intervenimos:
- Herramientas en la intervención emocional
- La consciencia personal
1 Comprensión Emocional de las 4 emociones básicas
- Identificación de la mímica facial de las emociones
- Asociación de emociones a situaciones
- Reciprocidad emocional
- Estructurado y con juegos
2 Expresión de las 4 emociones básicas
- Mímica facial
- Lenguaje corporal
- Juegos en grupo
- La experimentación y expresión propia de las emociones: cómo me siento
3 Avanzando
- Causalidad emocional
- Primeras historias emocionales
- Asociación de emociones y pensamientos
- Asociación de emociones con deseos y creencias
- Creación de historias emocionales
4 Estados emocionales complejos: sorpresa, verguénza, aburrimiento, disculpa…
5 Las perspectivas emocionales de diferentes personas
6 Interpretar las emociones de otras personas
7 Cómo influye mi conducta emocional
8 Flexibilidad de pensamiento y autorregulación emocional
- Autoestima
- Identificación de situaciones de ansiedad
- Herramientas para regular la ansiedad
- Pensamientos positivos
- Escalas de errores
- Vocabulario emocional
- Cómo caer bien (y además no ser un chivato)
- Cómo aceptar las críticas
- Actividades calmantes y liberadoras de estrés en el día a día
Inscripciones: Jornada completa que incluye los dos Talleres.
Primero: Completar con sus datos personales el siguiente formulario de Inscripción.
Segundo: Una vez completado el formulario de inscripción, Realizar el ingreso del importe de inscripción en la Cuenta de Tea Menorca: ES31 2100 0714 7602 0015 5015 y enviar el justificante de transferencia a nuestro email tea.menorca@gmail.com.
Se confirmarán las plazas hasta completar el aforo por orden de inscripción a través del correo electrónico una vez comprobados todos los datos. No se reservarán plazas sin estos requisitos.
Precios:
Tarifa General: 30 €
Socios de TEA Menorca: 15 € por persona
Para cualquier otra información puede ponerse en contacto con nosotros a través de nuestro correo electrónico, tea.menorca@gmail.com o a través del teléfono 693058539.
Nuevo Programa Formación Docente en Menorca
Organizado por el CEP de Menorca, Centre de formació del professorat y TEA MENORCA
TALLER EDUCACIÓN INCLUSIVA PARA PROFESORES
FECHA: 25 Y 26 DE ABRIL
LUGAR: EN LAS AULAS DEL CEP DE MAHON
HORARIO: DE 16 A 20 H.
INSCRIPCION OBLIGATORIA A TRAVÉS DEL CEP
AFORO LIMITADO
El objetivo de esta formación es ofrecer estrategias y recursos a docentes, sean especialistas o no en atención a la diversidad, que les ayuden a propiciar la inclusión en las aulas de todos los alumnos del centro, tengan o no NEAE.
Para ello se pretende que los docentes que asistan conozcan modelos organizativos a nivel de centro y de aula, políticas para crear estructuras y redes de apoyo en el aula, establecer la docencia compartida como sistema de apoyos dentro del aula, y las formas de coordinar esta manera distinta de trabajar en equipo por parte de los docentes. Por otra parte pretende dar a conocer diferentes prácticas educativas que cada docente puede poner en juego en su aula de cara a trabajar con todos los alumnos, propiciar la presencia y participación de todos y programar ajustando el currículo a la diversidad del aula, cambiando el concepto de adaptación curricular por el de ajuste, utilizando la enseñanza multinivel, la taxonomía revisada de Bloom y el trabajo cooperativo en el aula.
Por último se ofrecerán estrategias específicas para romper las barreras a la participación y progreso de los ACNEAE, ahondando el conocimiento de sus potenciales y capacidades para poder elegir diferentes recursos en su atención personalizada.
Contenidos de la formación
Culturas y políticas inclusivas
– Concepto de inclusión: diferencias con la integración, la inclusión como principio.
– Las culturas inclusivas en el entorno del centro: dificultades y oportunidades.
– Las políticas inclusivas:
- Cambios en la Evaluación Psicopedagógica
- Determinación de niveles del alumnado – Formación grupos Heterogéneos
- Red de apoyos: los refuerzos, optativas y apoyos como estrategias inclusivas.
- Estrategias para la docencia compartida.
Prácticas inclusivas en las aulas
– El modelo de ajuste / adaptación del currículo: de modelos integradores a modelos inclusivos.
– El diseño universal de aprendizaje:
- La taxonomía revisada de Bloom: prerrequisitos para la programación multinivel
- Programación multinivel: diseño de UDIs para todos. Antonio Márquez Ordóñez @AMarquezOrdonez siesporelmaestronuncaaparendo.blogspot.com
– Metodologías inclusivas en el aula
- Adaptaciones cognitivas, comunicativas y sensoriales.
- Adaptaciones en la lengua escrita: Lectura Fácil
- Adecuación de materiales y cuadernos adaptados.
- El diseño de Tareas y ABP: ajuste de actividades y ejercicios
– Tipos de agrupamiento del alumnado en las aulas inclusivas: tutoría compartida, el aprendizaje cooperativo, el reparto de roles.
– La evaluación en las aulas inclusivas
Metodología de la formación
Se pretende que el formato presentado sea eminentemente práctico, con posibilidad de conocer y experimentar con las diversas propuestas que se dan para cada contenido. Para ello se establecerán dinámicas que permitan ponerlas en práctica y que posibiliten la interacción de los asistentes.
Además se presentarán mini-retos a llevar en el aula para comprobar la eficacia de determinadas estrategias y que podrán ser comentados a través de redes sociales o documentos compartidos creados al efecto.
Breve reseña del ponente Antonio Márquez Ordóñez, maestro del Equipo Específico de Atención a Ciegos y Deficientes Visuales de Granada. Formador especializado en aspectos relacionados con la inclusión y la atención a las NEAE de los alumnos.
Gestiona el blog siesporelmaestronuncaaprendo.blogspot.com y coordina diversos proyectos colaborativos como MesasNEE, Tertulias con Sabor a Chocolate y VisualesGranada. Más información en Docent.me
INSCRIPCIONES PARA EL PERSONAL DOCENTE A TRAVES:
CEP de Menorca
Centre de formació del professorat
NUEVO TALLER ORGANIZADO POR TEA MENORCA PARA FAMILIAS Y PROFESIONALES
Los programas de intervención para niños/as con TEA centrados en la familia y desarrollados en ambientes naturales suponen implicar a la familia, y basarse en sus necesidades y fortalezas para dar respuestas funcionales a las dificultades del día a día.
Si eres familiar de un niño/a con TEA, profesional del ámbito educativo o estudiante y estás interesado en conocer qué es el Modelo Centrado en la Familia y cómo potenciar los aprendizajes en los ambientes naturales del niño/a, este curso podría interesarte.
Te ayudaremos a…
- Elaborar programas de intervención según el Modelo Centrado en la Familia
- Crear oportunidades de aprendizaje en casa
- Abordar los problemas de conducta en el hogar y la comunidad
- Favorecer el desarrollo de la comunicación, el juego y habilidades sociales
- Crear estrategias para abordar las necesidades derivadas de la percepción sensorial en casa.
PROGRAMA TALLER AUTISMO Y MODELO CENTRADO EN LA FAMILIA
| 9.00-9.30 | Acreditaciones |
| BLOQUE I: MODELO CENTRADO EN LA FAMILIA | |
| 9.30-10.30 | Modelo clínico – Modelo Centrado en la familia: La familia como agente activo |
| 10.30-11.30 | Programa Creer es Crear |
| 11.30-12.00 | Coffee break |
| BLOQUE II: INTERVENIR EN LOS AMBIENTES NATURALES | |
| 12.00-13.00 | Estructurar el ambiente: crear rutinas en el hogar |
| 13.00-14.00 | Creando oportunidades para la comunicación |
| 14.00-15.30 | Descanso |
| 15.30-16.30 | Potenciar el juego y las habilidades sociales |
| 16.30-17.30 | El procesamiento sensorial: su impacto en la vida diaria. |
| 17.30-18.30 | Resolver los problemas de conducta: Apoyo Conductual Positivo |
Fecha de celebración:
– Sábado 18 de Marzo de 2017. Horario: 9h00-18h30.
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INSCRIPCIÓN: 0€ (100% financiado por TEA MENORCA).
La reserva de plazas se hará por orden de inscripción hasta completar aforo.
OBLIGATORIO RELLENAR EL FORMULARIO DE INSCRIPCION:
ENLACE INSCRIPCIONES:
https://teamenorca.orgconcurso-fotografia-sobre-autismo-2017/
AFORO COMPLETO. NO SE ADMITEN NUEVAS INSCRIPCIONES.
CURSO PARA PROFESORES Y FAMILIAS ASOCIADAS SOBRE PARQUES Y PATIOS DINAMICOS EN MENORCA POR GEY LAGAR, AUTORA DEL PROYECTO
Gey Lagar:
Licenciada en Geografía e Historia Especialidad Historia del Arte,en la Facultad de Geografía e Historia de la Universidad de Oviedo. Master en Dirección y Administración de Empresas, impartido por G.F. Consultores de Gestión y Formación Empresarial. Certificado de Aptitud Pedagógica (C.A.P.), impartido por la Universidad de Oviedo y el Instituto de la Educación. TécnicoSuperior de Educación Infantil,IES Alfonso II de Oviedo. Posgrado en Experto universitario en Trastorno del Espectro Autista, por laUniversidad de Alcalá de Henares y el Instituto Ciencias del Hombre. Posgrado en Experto universitario en Trastorno del Espectro del Autismo y Tecnologías de la Información y la Comunicación, por la Universidad de Burgos.
INSCRIPCION ABIERTA CON PLAZAS LIMITADAS
FECHAS CONFIRMADAS:
DIAS 19 Y 20 DE OCTUBRE – 28 Y 29 de NOVIEMBRE
HORARIO: TARDES de 16H. A 20H.
LUGAR:
19 y 20 de Octubre en el salón de actos del IES JOAN RAMIS I RAMIS DE MAHON
28 y 29 de Noviembre en las aulas del CEP de Ciutadella
Proyecto de Integración para niños con Autismo y otras necesidades especiales CURSO 2016 / 2017
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En los últimos cursos se han detectado casos de acoso escolar, bullying, en varios centros de Menorca y muchos de ellos se han producido en el tiempo del recreo.
Han sido casos más o menos leves y puntuales de acoso, si los comparamos con los tristes sucesos de la península pero no por ello menos importantes y que tenemos que intentar evitar.
Muchas familias están preocupadas, especialmente las de los niños con necesidades especiales, y reclaman una intervención adecuada para evitar que estos casos se repitan o pasen a ser constantes y/o graves.
Por norma general, las víctimas de ese acoso han sido niños y jóvenes con alguna necesidad especial, TDHA, niños con sordera, con Síndrome de Down, con TGD, con problemas de integración socio-cultural y en nuestro caso con Trastorno del Espectro Autista, puesto que son más vulnerables a las burlas, insultos e incluso agresiones físicas por parte de otros niños.
Como agravante de esta situación está la poca interacción social de estos niños, los
problemas de comunicación y de sociabilización no les permite desarrollar y entender el juego como el resto por lo que acaban aislados en un rincón del patio, lugar idóneo para el acoso.
Estos problemas de comunicación les impiden explicar a los profesores y a la propia familia lo que les sucede en el colegio, provocando una negativa a asistir al centro y en muchos casos un retraso cognitivo y pérdida de los conocimientos adquiridos.
Por todos estos motivos y en colaboración de la Consellería de Educación, de la Fundación de Personas con Discapacidad de Menorca y de nuestra asociación TEA Menorca, queremos invitarles a poner en práctica este proyecto que será totalmente gratuito para los centros de la isla
Patios Dinámicos es un programa y herramienta de Inclusión escolar, mediante la cual el momento del recreo escolar cobra sentido para el alumnado con Trastorno en el Espectro Autista (TEA) haciéndole partícipe del mismo junto con el resto de alumnado que voluntariamente quiera participar de los juegos propuestos.
Se utiliza una metodología ajustada a los niños y niñas con TEA, siendo práctica también para niños y niñas neurotípicos. Los apoyos visuales (Fichas Visuales de Juegos y apoyos concretos) son la baza fundamental para la comprensión del juego y el desarrollo del mismo en un recreo.
La intervención en el tiempo de recreo se realiza en grupo abiertos, donde cada alumno o alumna es libre de participar o no y que se tiene especial cuidado en no «etiquetar» al alumno o alumna con TEA.
– Trasladar el método y las herramientas de los Patios Dinámicos a otros contextos como el Parque es tarea fácil. Cambia una figura…el terapeuta, el profesional que se encarga de dirigir y ayudar, de mediar, anticipar y de animar a jugar, ese rol recae en la familia.
– Se trata de un programa creado por Gey Lagar y al que la Asociación Asperger Asturias ha dado un marco práctico al implementarlo en los centros educativos del Principado de Asturias durante los cursos 2013-2014, 2014-2015, 2016-2017 así como en muchos centros de la península y están trabajando en darle continuidad en el próximo curso escolar.
En nuestro caso es un proyecto pionero en las Islas Baleares.
Esperamos vuestra asistencia y participación a los cursos de formación
Gracias a todos.
Junta Directiva de TEA Menorca
Enlaces de interés:
Entrevista Cadena SER sobre Patios y Parques Dinámicos Marzo 2016
PASTEL DE PERA CON LAVANDA
Próximo estreno Oficial en los cines de toda España el próximo Viernes 29 de Julio
PRE ESTRENO EN EXCLUSIVA PARA LOS SOCIOS
Y AMIGOS DE TEA MENORCA
JUEVES 28 DE JULIO A LAS 20:30 H. EN LAS SALAS OCIMAX DE MAHON
UNA PELÍCULA LUMINOSA.
AUFEMINIM
LA SINCERIDAD DE LA PUESTA EN ESCENA Y EL ENCANTO DE LOS ACTORES, SOBRIOS Y RESPLANDECIENTES DESTACAN FACILMENTE EN ESTA PELÍCULA DE BUENOS SENTIMIENTOS.
METRO
UNA PELÍCULA QUE SIENTA BIEN Y SOBRE TODO NOS PERMITE HACER UN GRAN DESCUBRIMIENTO, EL ACTOR BENJAMIN LAVERNHE DE LA COMEDIA FRANCESA. PRECISO Y EMOCIONANTE.
PUBLIC
LA MARAVILLOSA HISTORIA DE ESTA SINGULAR PAREJA RECONFORTA EN LOS PAISAJES DE UNA BELLEZA CATÁRTICA.
LE NOUVEL OBSERVATEUR
UNA PELÍCULA ILUMINADA POR EL SOL DE LA PROVENZA.
LE DAUPHINÉ LIBÉRÉ
UNA JOYA.
LE FIGARO
Louise es dueña de una plantación de perales en la Provenza francesa. Desde que su marido murió, se ha tenido que encargar sola de todo el negocio. Sin embargo, el banco amenaza con embargarle el crédito, los clientes desconfían de sus capacidades como agricultora y, por si fuera poco, atropella a un desconocido delante de su casa. Pierre, que así se llama el atropellado, parece ser un tanto especial. Exageradamente ordenado, desconcertantemente sincero, Pierre es un tipo extraño que disfruta citando número primos. Pierre, de gran sensibilidad, irrumpe estrepitosamente en la vida de Louise, le ayuda, por no decir que incordia, en el mercado vendiendo sus deliciosas peras. Tiene la sensación de que ha encontrado algo que pensaba que no llegaría nunca a echar de menos: un hogar. Louise intenta mantenerlo fuera de su vida y de su roto corazón aunque no se deshará de Pierre tan fácilmente. Pero, ¿de qué estará huyendo Pierre?
La vida de Louise se ha puesto patas arriba sin explicarse porqué y esta racha de suerte amenaza con desaparecer otra vez.
Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad
Primera Estrategia Nacional para la mejora de la calidad de vida de las personas con Trastorno del Espectro del Autismo
- Contempla líneas de actuación en la atención en los ámbitos de la sanidad, la cultura, el empleo y la educación, y, los objetivos principales incluyen proteger el derecho de las personas con este trastorno a la vida independiente, la autonomía, la igualdad y la accesibilidad
El Consejo de Ministros ha aprobado la Estrategia Española en Trastornos del Espectro del Autismo (TEA), una demanda histórica del colectivo que persigue la mejora de la calidad de vida en diversos ámbitos, sobre todo en educación y empleo, de las personas afectadas por este tipo de trastornos y sus familias.
http://www.lamoncloa.gob.es/consejodeministros/Paginas/enlaces/06112015-autismo.aspx
Es la primera vez que se aborda la problemática a la que se enfrentan las personas con TEA y sus familias a nivel estatal, y se ha hecho a propuesta del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad, en colaboración con las entidades del Tercer Sector, que han participado activamente en su elaboración, así como del resto de ministerios y de las Comunidades Autónomas. El documento plantea quince líneas estratégicas que, en el plazo de un año, han de reflejarse en un plan de acción donde se establecerán las medidas y acciones concretas.
Investigación, Diagnóstico temprano y empleo
El índice de prevalencia de TEA ha aumentado en las últimas décadas, situándose en la actualidad en un caso por cada cien habitantes para Europa. Esto cifraría en unas 450.000 afectados por TEA en España, que se eleva a un millón si se considera que afecta a todo el entorno familiar. Se estima, además, que estos trastornos aparecen cuatro veces más en hombres que en mujeres.
Puesto que se trata de estimaciones, uno de los principales objetivos de la Estrategia es promover la investigación y el conocimiento de TEA favoreciendo el desarrollo de sistemas de información coordinados entre comunidades. Asimismo, para mejorar el grado de conocimiento de la sociedad sobre el trastorno, la Estrategia se marca también como objetivo el fomento de campañas de concienciación y facilitar el acceso a información fiable.
Por otro lado, los TEA afectan al neurodesarrollo desde las etapas prenatales y es posible diagnosticarlos hacia los dos años. Sin embargo, tanto España, como la mayoría de los países europeos, tienen dificultades para hacer un diagnóstico temprano, aspecto que es necesario mejorar y que es otro de los principales objetivos que establece la Estrategia.
En este afán, se han tenido en cuenta los avances en el conocimiento sobre el trastorno del autismo y los trastornos generalizados del desarrollo, que han implicado cambios en los criterios de diagnóstico y valoración y, por tanto, en los modos de intervenir en los ámbitos sociales.
Además, con la llegada a la vida adulta, los afectados se enfrentan a dificultades para acceder o mantener un empleo. Por ello, la Estrategia persigue proteger el derecho de las personas con TEA a la vida independiente, la autonomía, la igualdad y la accesibilidad. Para conseguirlo se ha de promover una educación inclusiva mediante la especialización, innovación y flexibilización de las modalidades de escolarización a lo largo de todas las etapas de la vida. También el empleo, para lo que la Estrategia propone fomentar apoyos al trabajador con TEA y a los empleadores.
Marco de Acciones estatales, autonómicas y locales
Con este documento, el Gobierno establece un marco de referencia con el que se reconoce la necesidad de establecer unos parámetros mínimos que contribuyan a evitar disparidades territoriales, sobre todo a nivel autonómico.
Además de las mencionadas, las líneas estratégicas están relacionadas con la salud y atención sanitaria, favoreciendo los procesos asistenciales integrados, la atención especializada y multidisciplinar; la mejora del tejido asociativo y el acceso de las personas con TEA a los recursos comunitarios; la formación de profesionales y la justicia y empoderamiento de derechos, pues trata de promover la protección de sus derechos en los procesos judiciales y ante las situaciones de abusos y violencia.
Las líneas estratégicas seguidas en el documento tienen su referencia en la Convención de la ONU sobre los derechos de las personas con discapacidad, que llevó a este Gobierno a aprobar en 2013 la Ley General de derechos de las personas con discapacidad y de su inclusión social (Real Decreto Legislativo del 29 de noviembre de 2013). Por otro lado, los objetivos de la Estrategia están en sintonía con los planes de salud coordinados por el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.
ESTRATEGIA ESPAÑOLA EN TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO
Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad www.msssi.gob.es
«…Mi mundo es especial, realista y matemático. Me obsesiono con un tema hasta saberlo todo sobre él…»